1．培养目标

本专业培养具有扎实自动化基础知识和基本技能，具有社会责任感、职业道德、人文素养和创新精神，能在现代智能制造业解决自动化控制系统、自动化测试系统工程问题的应用型工程师。

毕业5年左右的学生：

1) 能够针对自动化工程实施地具体环境和管理条件，理解和运用控制理论、自动化检测技术、信号分析与处理技术、计算机技术、电力电子技术、运动控制、过程控制、机器视觉、工业机器人技术、虚拟仪器技术、行业技术标准等多学科知识，为工程实践提供基础。（知识运用）

2) 能在企业与社会环境下，从事自动控制系统或测试系统设计、开发、集成、应用与维护等现场复杂工程活动，能够定义、研究和分析复杂问题，设计或开发解决复杂问题的方案，能够评估复杂活动的效果和影响，表现出很强的判断力，并承担决策的责任。（工程能力）

3) 具有良好的人文科学素养、团队合作能力和较强的社会责任感。对于复杂活动合理性可预见的社会、环境、政治、伦理影响有基本认识，能够考虑到持续发展的需要；能够管理复杂活动，在工作过程中能与他人清晰明确地交流，遵守职业道德、相关的法律法规和行业规范，能够在工程实践中维护公共健康和安全。（综合素质）

4) 能够通过足够的“持续职业发展”保持和拓展个人能力，具备一定的国际视野，熟悉自动化行业国内外发展现状和趋势，能适应自动化技术的发展以及职业发展的变化，成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干。（职业发展）

2．主要课程

电路、模拟电子技术、数字电路与FPGA设计、信号分析与处理 自动控制原理、电力电子技术、电力拖动与运动控制、单片机技术理论与实践、传感器原理与检测技术、工程伦理与工程项目管理、智能控制、控制网络与通信、LabVIEW编程基础、PLC控制技术理论与实践、过程控制与自动化仪表、现代控制理论

3．就业方向

在现代智能制造业从事自动控制系统或测试系统设计、开发、集成、应用与维护等技术工作或管理工作。

4．毕业要求

1、工程知识：能够将数学、物理、工程基础和专业知识用于解决自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题。

1.1 具备解决复杂工程问题所需的物理知识和数学抽象、计算、建模知识及逻辑推理能力，能够用于工程问题的分析、建模和求解；

1.2 具备自动化工程开发所需的机械、电路等工程原理知识，能够用来识别和分析机械部件、电路等问题；

1.3 具备计算机应用知识和逻辑思维，能够用于自动化控制系统和测试系统的软件开发；

1.4 具备电子系统工程知识，能够用于自动化控制系统和测试系统的硬件设计与开发；

1.5 能够选择恰当的数学模型，用于描述自动化系统或者过程；

1.6 理解系统的概念及其在控制领域的体现，能对自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题的解决方案进行分析。

2、问题分析：能够对自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题，应用数学、物理和工程科学的基本原理进行系统的技术方案分析、实施可行性研究，并通过文献研究分析获得初步设计方案。

2.1 能运用数学、物理和工程科学的基本原理分析自动化控制、测试系统中的关键环节，识别和判断其影响因素和参数；

2.2 能对自动化控制系统单元、自动化测试系统部件的结构、原理进行分析，并得到有效结论；

2.3 通过文献研究，能够分析自动化控制系统、自动化测试系统的技术方案的优劣、合理性和可行性，并获得有效结论；

2.4 能够针对复杂工程问题的指标要求，运用工程科学的基本原理，分析过程的影响因素，获得初步解决方案，证实解决方案的合理性，并能正确表达。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题的具体方案，设计满足特定需求的系统，包括硬件电路、程序软件等单元设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 能够根据用户需求或设计目标进行需求分析，确定具体方案，包括硬件架构和软件模块，并在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

3.2 能够通过建模仿真进行元器件参数计算和工艺需求分析，设计满足特定需求的硬件电路，并以图纸或实物等形式呈现设计成果；

3.3 能够通过工艺流程和功能分析设计满足特定需求的程序软件，并以程序或报告呈现设计成果；

3.4 能够将单元部件进行系统集成，设计满足多种技术因素制约条件的自动化系统，能够用图纸、报告、计算机仿真或实物等形式，呈现设计成果；

3.5 能够设计自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题的具体方案，在设计环节中体现创新意识。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 掌握基本实验方法，能够按照给定的实验方案，搭建实验系统，进行实验验证；

4.2 能够基于科学原理并采用科学方法、专业理论对自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中的关键问题进行分析, 设计仿真或实验方案，安全地开展实验，正确采集和记录数据，并确认数据的可重复性；

4.3 能够对自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成实践过程中的数据或现象进行分析、解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，为复杂自动化工程问题的解决提供支撑。

5、使用现代工具：能够在解决自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成复杂工程问题的过程中，选择与使用恰当的技术、现代仪器仪表、系统仿真与设计软件和信息技术工具，包括复杂工程问题的解决效果的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 能够使用先进技术、现代仪器仪表和信息技术工具。

5.2 能够选择恰当的现代仪器仪表、自动化工具软件用于FPGA、电子电路和电气控制系统的设计、制作和调试；

5.3 能够运用适当的现代工程工具进行仿真，用于复杂工程问题的模拟与预测，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够对自动化工程进行合理分析，评价专业工程实践和自动化控制系统、自动化测试系统所涉及的复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 熟悉与专业领域工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规；

6.2 了解与工程相关背景知识，具有工程实习和社会实践的经历；

6.3 能识别、分析和客观评价自动化工程开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响

7.1 理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义；

7.2 能针对实际专业工程项目，分析其资源利用效率、安全防范措施和社会效益，评价其对环境和社会可持续发展的影响；

7.3 熟悉环境保护的相关法律法规，理解自动化工程实践对环境和社会可持续发展的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行相应的责任。

8.1 尊重生命，关爱他人，主张正义，诚信守则，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神；

8.2 了解国情，维护国家利益，具有推动社会进步的责任感；

8.3 理解工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能主动与其他学科的成员合作开展工作，能独立完成团队分配的任务；

9.2 能组织团队成员开展工作，能倾听其他团队成员的意见；

9.3 能胜任团队成员的角色与责任。

10、沟通：能够就自动化控制系统、自动化测试系统开发或集成中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 掌握一门外语应能用于沟通；

10.2 能够就专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；

10.3 了解国际本行业发展动态，关注本专业国际热点问题。

11、项目管理：理解并掌握工程方面工程管理原理与经济决策的基本知识和基本方法，并能够将其用于多学科环境的工程实践中。

11.1 理解并掌握工程项目管理、经济决策的整体框架；理解工程项目的时间及成本管理、质量及风险管理以及人力资源管理，并应用于多学科环境的工程实践中；

11.2 理解并掌握工程项目安全管理。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1 能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；

12.2 具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径；

12.3 对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。